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2014-12-16 

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     三、 手指操能培养学生的动手操作能力。

    手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系。在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动，这对增强大脑与手指及其全身的发展，促进学生的动手操作能力大有帮助。现在的独生子女，养成了严重的依赖心理，凡事让家长代劳，让孩子错失了一次又一次的锻炼机会。有位日本学者说过：“如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼其手指的活动能力，由于手指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢，就能促进孩子全部智能的提高。”   做手指操有许多好处，不仅能让双手灵巧起来，还能让大脑左右配合好，变得聪明起来。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也指出，幼儿的智力发展应当同时体现在手指的操作、语言的表达和用脑的思考上，动手、动口与动脑三者之间有着息息相关的内在联系。手指操具备了手、口、脑相结合的优势，使手指跳起舞蹈，让手指随故事情节开口说话，久而久之，幼儿手部肌肉活动得到锻炼，激发了孩子动手创作的热情，孩子的双手做起事来就越多、越丰富、越精细，这等同于帮助开发幼儿大脑的潜能，促进智力的发展。

体

会

所以，我们平时可以让孩子多练练手指操，如《五个小兄妹》：五个兄妹是一家，聪明友爱人人夸。大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。二拇弟，爱看戏，每天来遍《西游记》。中指头，爱研究，科学知识他最熟。四兄弟，爱学习，门门功课争第一。小妞妞，最好奇，啥事儿都要问到底。五个兄妹在一起，天天快乐多有趣。 　

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2014-12-16 

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      四、有助于丰富学生的美感，培养幼儿的艺术细胞。

     孩子的想象力是无穷的，给孩子无尽的想象空间，才能炼造一个富有创意的人才。在每一套手指操活动中，它都有一个故事作为背景，一段音乐作为伴奏，幼儿通过自身对音乐的理解，口念儿歌，手做动作，脑里想着故事的情节，这一系列对艺术的感悟在愉快的手指活动中全领悟来了。如一首幼儿耳熟能详的歌谣《小老鼠，上灯台》，教师为幼儿讲解了这首音乐表现的是两种小动物——猫捉老鼠的生动有趣的故事情节，谈到这两种孩子熟悉的动物，幼儿的积极性马上就来了，乐曲声响起，情境导入，幼儿犹如设身处地，跟随音乐动起手指头，动作神态优美，把孩子天生喜欢小动物的天性表露无遗。“小老鼠，上灯台，（双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。）偷油吃，下不来。（双手并拢做爪子状，在头顶一点一点假装偷油。）

体

会

手指操以独特的教育模式，将朗朗上口的儿歌以及手指运动完美地融合一起，把学习与游戏、动手与动脑结合，最大限度地锻炼大脑及其全身心随音乐律动起来，对孩子的学习百利而无一害。