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《幼儿园教育指导纲要(试行)》

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促进幼儿逻辑发展：
    幼儿的思维此时是从动作思维向形象思维过渡时期，在教学过程中，往往会出现这样的现象：我请两个小朋友起来走了1个，还剩几个的时候，他们清楚的能告诉我是1个，但是当我直接问2-1等于多少时，基本没什么幼儿知道。也就是说，此时他们不能理解抽象的数字，他们仅能够依靠自己的生活经验（特别是实物）来理解数字，而通常手指游戏里就会配有实物——手指，就会在潜移默化中发展他们的逻辑思维。

促进幼儿艺术发展

手指游戏往往带有一定的节奏，长期的手指游戏会不知不觉的培养幼儿的乐感和节奏感，为以后的艺术学习，特别是音乐学习无形中做了铺垫。

所以，手指游戏看似微不足道，却蕴藏着大大的功效哦！

体

会

手指游戏还可以促进幼儿之间的合作与协商。它可以带给幼儿独特的体验和智慧的启迪。所有的手指游戏，都有利于幼儿大脑智能的开发。智能在于手动，健身要先健脑，健脑要先健手。一般在正式学习前、学习中、学习后，或闲暇时，或游戏时，都可进行手指游戏的练习。

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中国幼儿教育网

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幼儿手指操能够促进儿童左右脑和谐发展，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉群，是开发幼儿智力的重要途径。儿童可以很快学会，能够满足幼儿活泼好动的特点，能在轻松愉快的气氛中手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，能力得到提高，智力得到开发。

爱妈蚂

我的妈妈过节啦，亲手为她做贺卡。

画幅画，送妈妈，辛苦忙碌我爱她。

妈妈看了把我夸，从小懂得爱妈妈。

体

会

幼儿手指操根据幼儿好动好玩的特点而创作的，用生动有趣的游戏，配合一首首琅琅上口的儿歌，寓教于乐。通过学习手指操从中可锻炼幼儿手指的灵活性和协调性，开启幼儿的智力，培养幼儿的观察力，思维和记忆力。增进幼儿与人合作情感交流，令幼儿健康快乐的成长。