江苏省“十二五”教育科学规划课题《创意手指游戏实践研究》
理 论 学 习 摘 记
资 料 来 源 | 题目 | 作者 | 尹建莉 | |
书名 | 《最美的教育最简单》 | 版别 | ||
报刊名 | 期次 | |||
文 章 要 点 摘 录 | 本书最大的特点是紧贴当下教育现实,还原教育真相,让大家看到美好的教育并不复杂,有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论,以学者的严谨和妈妈的亲和,对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读,并指出教育面临的种种误区,同时为读者提供出许多可操作的方法。
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体 会 | 用本书作者的话来说,我真是个难得的孩子,并不会因为长期处于这种负面的影响下产生情绪病,反而可以自我强大到反驳母亲的做法。真不容易啊,对于一个小孩子来说。 甚至至今还记得,初中的时候和同学去沙滩,带回一罐子小贝壳和小螃蟹,回来便养在厨房里,哪里知道半夜全死光了,然后咸腥的气味在厨房久久不散,就这样,又被老妈子一顿暴打。真不知道自己错在哪里,也不明白为什么母亲会如此大怒。仅仅是因为把厨房弄臭了? 另外一件典型的事情是,母亲从小就教育我,自己学到的什么好东西都要小心藏着掩着,以防被别人学到同样的窍门,这样就不显得自己的独特之处了。 这当然是在读书之后的事情,我依然记得,从高中开始,我的参考书都要用书皮包着,不让人知道我在看什么书,并且不轻易外借。后来遇到一个挺好的朋友,她居然很慷慨地把她的参考书借我看,同我分享,当时诧异得不得了,还有人这样“无私”的。 这种意识一直持续到我读大学,也非常不愿意让别人知道我在看什么书在研究什么,当然包括有什么心得也不轻易同人分享。后来是,居然是看了倪匡的科幻小说,里面有一句话当时深深地打动了我,并且至今依然印象深刻,那句话的大意就是:你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换之后还是一样你有一只苹果,我有一只苹果。但是思想这种东西的特别之处,就是你有一种思想,我有一种思想,我们交换之后,我和你分别同时拥有两种思想。 看到这种和我妈从小教育我的信条截然相反的东西,内心触动非常大。 |
摘抄人 石伟 日期2018年6月
江苏省“十二五”教育科学规划课题《创意手指游戏实践研究》
理 论 学 习 摘 记
资 料 来 源 | 题目 | 作者 | 卢志丹 | |
书名 | 《把话说到孩子心里去》 | 版别 | ||
报刊名 | 期次 | |||
文 章 要 点 摘 录 | 第1讲 说不到心里,孩子怎会听 没有不听话的孩子,只有不会说话的父母 把话说到孩子心里去,是一门艺术 孩子最听不进这类话 美国父母如何把话说到孩子心里去 给孩子一点儿“不听话度” 第2讲 家长越唠叨,孩子越逆反 孩子们的烦心事儿 唠叨没完,会起反作用 好好的为什么说话变成了唠叨 尝试把唠叨变成提问 提高说话质量,减少唠叨数量 第3讲 与孩子平等地交谈 给孩子平等对话的机会 蹲下来与孩子说话 开口前,换位思考 尊重孩子争辩的权利 真诚地向孩子道歉
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体 会 | 这两天刚读完一本书,书名《把话说到孩子心里去》,作者:卢志丹。坦白的讲,这本书买了好久一直没看,前两天幼儿园说要写读后感。所有利用星期六星期天这两天把这本书读完,书写的很实在,通俗易懂的语言和恰到好处的例子,书中很多教育理念让人觉得很接地气,讲到人们生活中和孩子沟通时,无论作为教师还是家长很多言谈举止,都忽视很多细节,做了一些禁忌的事却全然不知!回想自己平日里有的做法,不禁有些惭愧。 |
摘抄人 石伟 日期2018年6月