书名

版别

报刊名

期次

文

章

要

点

摘

录

    游戏活动可以提高幼儿的学习兴趣是最好的老师，如何提高幼儿学习的兴趣?通过教学实践，我们难发现，游戏活动在提高幼儿学习兴趣力而起着很大的作用在游戏中孩子们毫无顾忌额的发挥着自己的想象力，在好奇心的带领下，充分发挥着他们的自主性，探索游戏中的趣味性、刹一会性和实践性幼儿阶段的孩子对身边的一切事物都充满了好奇，他们渴望参与其中，去探索其中的奥秘我们可以根据幼儿这一阶段的特点，巧妙地运用游戏，从而提高他们的学习兴趣这样既可促进幼儿学生的身体发展，又可以让幼儿在游戏中反映现实生活，培养幼儿科学探究的能力以一个教学实例来看:在绘画活动“小狗狗”教学过程中，我一改传统教学力法，小再简单示范、讲解绘画步骤，而是给每个幼儿发放一个可以活动的小狗狗纸板玩具，很快吸引了他们的注意力，激发了他们学习绘画的兴趣，为教学扫下了良好的基础小出所料，孩子们接过它很快的玩了起来，转转“小狗狗”的头，动动“小狗狗”的尾巴，摆摆“小狗狗”的腿，非常开心，我看了如此隋景，问道:“小狗狗在干什么?”他们争先恐后地回答:我的小狗狗在欣赏美景、我的小狗狗在锻炼身体、我的小狗狗在去找好朋友玩的路上……孩子们经过这个过程后，轻松的在纸上画出各种动态的小狗狗了在这个活动中孩子们学的轻松又自然。

体

会

幼儿教育是人生教育的开始，是一切教育行为的基础，幼儿教师要善于通过教育性游戏实现幼儿教育日标在幼儿教育中，教师要结合幼儿性格特点和兴趣爱好组织游戏，也可伟}绕幼儿生活设计游戏内容，通过进一步再加工和重组以提升游戏的趣味性和情节性，以充分挖掘游戏教学优势，培养孩子智力、想象力、思维力和身体协调性等，促进孩子全而、健康成长。

报刊名

期次

文

章

要

点

摘

录

     手指游戏是儿童所喜爱的游戏之一，借助生动有趣的内容和活泼欢快的形式，既提高了幼儿对语言的理解力和感受性，有拓展了幼儿的认知能力和想象表现力。为幼儿创造充满情趣的天地，作为一种有价值的资源，手指游戏具有便捷、简朴、轻巧、灵动的特点。可以带给幼儿独特的体验和智慧的启迪。“幼儿的智慧出在手指尖上”，苏霍姆林斯基这句经典之语高度概括了儿童教育的思想内涵。动手即动脑，手脑并用能促进幼儿心智发育。意大利儿童教育家蒙台梭利也在《童年的秘密》中论述：“人的特征之一就是自由，人能自由地运用他的手。这手不只是运动的手段，而且是智能的工具。手使心灵得到舒展，使整个人与他的环境建立特殊的关系。”
    

体

会

手指游戏能够促进儿童智力的发展和表现力，还有提高手指的灵活性，而手指游戏在幼儿园的应用中并没有受到很大的重视，在这里我要针对这一问题进行相应的研究。