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手指游戏是儿童所喜爱的游戏之一，借助生动有趣的内容和活泼欢快的形式，既提高了幼儿对语言的理解力和感受性，也拓展了幼儿的认知能力和想象表现力。为幼儿创造充满情趣的天地，作为一种有价值的资源，手指游戏具有便捷、简朴、轻巧、灵动的特点，平时可见的纸张、毛线、等道具不仅能使手指跳起智慧的舞蹈，而且能让手指随故事情节开口说话，于说说乐乐中认识，于轻松愉快中挑战，于趣味动手中创造，从而赋予手指活动、手脑互动教学以无穷的创新空间。

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通过不断做手指游戏活动，使幼儿的小手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明、更加富有创造性，思维也会更加开阔。

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有些手指游戏常把小动物编入其中，并具有相应的故事性，而小班幼儿在家庭中受到家人的千般宠爱万般呵护，在这期间，他们对家人产生强烈的依恋感。当他们来到一个陌生的环境——幼儿园，他们会感到无助、焦虑和不安，有的孩子哭得呼天抢地、有的孩子则躲在角落不敢跟老师说话。这时，教师就得采取有效的方法去亲近孩子、安抚孩子的情绪，让幼儿接受教师，和教师建立起感情，让他觉得老师是可亲的人。在笔者亲身经验中发现可以通过手指游戏来稳定幼儿的情绪。

体

会

苏霍姆林斯基说：“幼儿的智慧出在手指尖上。”手指游戏符合幼儿的年龄特点，富有童趣，在幼儿日常活动中有着举足轻重的作用。通过手指游戏，促使幼儿发展多种感官，提高动手、动脑能力，学会与人交往合作等。将手指游戏运用到幼儿各项活动中，充分挖掘内在价值，发挥教育功能，让游戏和幼儿活动结合在一起，让孩子健康、快乐地成长。