姓名

茆忆泽

出生年月

2011年12月

性别

男

记录者信息

姓名

张洁

教龄

5年

观察日期/

具体时间

6月22日上午9点53分

观察领域：

□√认知    □语言    □身体动作    □社会性情绪

情节描述：

今天在活动时，我与小朋友们一起聊关于手指游戏的玩法，一会儿茆忆泽站起来说：“张老师，手指游戏还能用脚玩。”我说：“那你来玩玩看！”他听完立马走上前来，往上提三下，再蹲三下，而后一下上一下蹲最后两脚分开，在玩的过程中还朗诵《打鼓》的儿歌，这样一来，小朋友们都集体玩了起来，有的说可以头来玩，有了说可以跳起来玩等等，一会儿茆忆泽又走过来说：“我还有拍手玩法，像这样……还有用肩膀玩的方法。”

分析： 

在活动中，茆忆泽的想法很多，能创编出很多玩法，而小朋友们在茆忆泽的游戏中，找到了各自的新玩法，大家都很棒哦！

策略：

1.私下里表扬茆忆泽爱动脑的行为，并鼓励他继续大胆表达交流。

2.以茆忆泽为例，和小朋友聊创编，鼓励更多的小朋友能够大胆想象和交流。