姓名

胡轩烨

出生年月

2012．8

性别

男

记录者信息

姓名

石伟

教龄

5

观察日期/

具体时间

2018.3.30

10：06—10：11

观察领域：

□认知      □语言    □身体动作      □社会性情绪

情节描述：

在户外游戏的时间，胡轩烨和陈鹏宏还有一些男生来到了垂丝海棠花旁，他们在树下看着海棠花，胡轩烨问老师：“老师，这个是什么花？”老师回答：“这个是垂丝海棠花。”陈鹏宏对着胡轩烨说：“你看，这个花的花瓣是这样的。”于是陈鹏宏用自己的手开始比划了起来，胡轩烨说：“不对、不对应该是这样的。”胡轩烨用手来做海棠花的手型。两个人都觉得不像，后来胡轩烨说：“我们用两朵普通的花合体在一起就变成海棠花啦。”

分析：

胡轩烨小朋友能自己设计规律，并且能通过插钉排出自己的规律。

策略：

1.支持幼儿自发的数学活动，对其发现表示赞赏。

2.引导幼儿感知和体会生活中很多地方都会用到数学的一些概念。