姓名

 董美熙

出生年月

性别

女

记录者信息

姓名

金莲

教龄

3

观察日期/

具体时间

2018.3.3

观察领域：

□认知    □语言    □身体动作    □社会性情绪

情节描述：

一天，天天小朋友问我：“老师老师，为什么手指游戏可以玩光影，阳湖拳就不能呢？”我想了想，孩子们既然对光影那么感兴趣，那么阳湖拳也做一个光影吧！所以我利用教室里已有的材料手电筒和形体小人来做一个光影。小朋友两两合作一起摆造型，然后一个打手电筒另一个把影子描下来。

小美小朋友告诉我：“影子好大呀，我都画到桌子上了。”孙逢尚小朋友说：“是呀太大了，我的也是。”原来是形体小人太大投射出来的影子过大一张纸上容纳不了，小朋友也不好操作。

分析：

在这个两两合作的游戏中，需要孩子们的密切配合。在游戏中能够发现问题并且能想办法试着去解决。

策略：

1.和孩子一起寻找合适的材料来制作阳湖拳小人。

2.听听孩子们的心声，他们所需要的游戏在可行的范围中教师尽力实现。