常州市天宁区东青幼儿园  黄凌燕

一、指导思想 

《幼儿园工作规程》中提出“以游戏为基本活动”是幼儿园教育工作的原则之一。幼儿教育纲要（试行）》指出：幼儿园的教育要“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进幼儿富有个性的发展”。作为一名合格幼儿园的教师应该主动转变观念，从尊重幼儿发展和需要出发，主动寻求游戏在幼儿园课堂教学中的特殊价值，发现游戏在幼儿园课堂教学中的特点，提高课堂教学的质量，让幼儿园的教学适宜孩子的发展需求。苏霍姆林斯基说：“幼儿的智慧出在手指尖上”，也说明了动手即动脑，手脑并用能促进幼儿心智发育。

手指游戏能够促进儿童智力的发展和表现力，还能提高手指的灵活性，在幼儿园的教学活动中能促进教学活动的开展。

二、教育目标

    1.锻炼小肌肉，发展收不的精细动作。

 2.初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。

3.不断地练习手口的协调能力，说唱式的手指游戏锻炼孩子的语言能力和自我表现的能力,还能理解数的概念。

4.初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。

三、具体措施

1.经常让幼儿根据实物创编手型，并进行评比找出幼儿最喜欢的手型。

2.手指游戏活动不受时间、条件、年龄的限制，在幼儿一日活动中的每个过渡环节随机开展。

3.组织幼儿手指游戏时，充分调动幼儿多种感官的参与，鼓励幼儿大胆表达、表现。