天宁区东青幼儿园 牟小英
一、指导思想
苏霍姆林斯基说：“幼儿的智慧出在手指尖上”，手指游戏内容生动具体，形式活泼轻松，可以一边游戏一边吟唱，深受幼儿的喜爱。作为操作性游戏的一种，具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点，在幼儿的生活和学习中有着重要的教育意义。如果能科学地将手指游戏运用到幼儿园的一日活动中，那么它将会有很大的教育价值。
二、研究目标
1.发展幼儿手部的基本技能。
2.教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
3.发展幼儿的创造力、想象力。
4.提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。
5.培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
三、具体工作安排本学期我要求自己在手指游戏教学方面做到以下几点：
三月份
| 1. 利用空余时间带着孩子们玩一玩中班最经典的手指游戏，并能以各种形式展示给大家，从而体验手指游戏表演的快乐。2.跟孩子们一起玩创意手型“床” 3.每月写好两篇摘记，并能写好平时手指游戏评价表。 4.学习大班的经典手指游戏。 |
四月份
| 1.跟孩子们一起玩创意手型“杯子” 2.每月写好两篇摘记，并积极撰写好反思。 3.跟孩子们一起玩一玩手指游戏----点菜游戏 4.对于孩子的表现能正确作出评价。 5.学习大班的经典手指游戏。 |
五月份
| 1.跟孩子们一起玩创意手型“马路” 2.积极参加手指游戏同课异构活动。 3.每月写好两篇摘记，对于孩子的表现做出正确评价。 4.学习大班的经典手指游戏。 |
六月份
| 1. 写一篇关于手指游戏方面的论文。 2.学习大班的经典手指游戏。 3.每月写好两篇摘记，对于孩子的表现做出正确评价。 4..期末对自己在手指游戏教学方面获得的成绩作实事求是的总结，为自己在手指游戏教学方面积累经验。 |
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