天宁区东青幼儿园 蒋琴华

一、指导思想

手指游戏具有锻炼幼儿手指灵活性，发展幼儿手部小肌肉群的活动能力，促进幼儿大脑与手指神经协调发展、发散思维等作用，其取材来源于幼儿生活，内容浅显易懂，语言流畅有趣，情节稚气活泼，节奏清晰明快，幼儿能随时随地学做。

二、研究目标

1.学习有关理论文献资料。
　　2.制订个人计划和实施方案，积极参加课题研究小组活动，学习课题研究方法。
　　3.收集资料、分析现状，撰写调查报告分析现状，完成调查报告。
　　4.了解幼儿手指游戏水平及发展现状，进行分析评价。根据前测结果，初步确，定本班的，手指游戏活动的教学目标体系。
　　5.初步确定幼儿园在手指游戏活动中，培养幼儿创造力的有效教学方法和途径。
　　6.初步确定幼儿园手指游戏活动的有效教学评价策略。

三、具体工作安排

1.发挥手指游戏的作用，和小朋友一起集思广益，积极探究手指游戏创意玩法。2.将有关手指游戏的创意游戏和孩子们慢慢玩起来，例如指纹添画、手偶、手型画等。

3.和孩子们一起去参观手型墙，看看孩子们看了手型墙之后会有怎样的想法，并记录下来。

4.创编手型和动作，通过不断地做手指游戏活动，使手指更加灵活，触觉更加敏感，从而更富有创造性，思维也更加开阔