天宁区东青幼儿园 路洁

作为一名幼儿园的教师应该主动转变观念,从尊重幼儿发展和需要出发,主动寻求游戏在幼儿园课堂教学中的特殊价值,发现游戏在幼儿园课堂教学中的特点,提高课堂教学的质量,让幼儿园的教学适宜孩子的发展需求。苏霍姆林斯基说:“幼儿的智慧出在手指尖上”,也说明了动手即动脑,手脑并用能促进幼儿心智发育。把手指游戏融入幼儿一日生活的各个环节中，充分调动幼儿的多种感官参与，同时有效结合音乐、语言、健康等领域的内容，幼儿的语言表达、机体发育、智力开发、思维发展、合作交流等能力得到开发，其专注性、倾听能力等非智力因素得到提升，培养和内化了良好的行为习惯和常规意识，丰富和深化了幼儿的情感和态度，促进了幼儿的多元发展。教师应给予幼儿充分的自主权并尊重幼儿的个体差异,通过生活经验、手型图谱、创新游戏规则等途径不断激发幼儿创造性思维的发展。