天宁区东青幼儿园  金莲

一、指导思想

手指游戏是幼儿喜欢的游戏之一，它利用手指的不断变化来完成不同的游戏，既锻炼了幼儿手指的灵活度，又发展了幼儿的心智。将手指游戏应用于教学活动中，可以起到很好的辅助作用，对于幼儿身心的发展和智力的提升都有重要的意义。

著名哲学家康德说过：“手是身体的大脑。”著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”由此可见，手指游戏其实就是大脑的体操，活动的虽然只是手，但得到锻炼的不仅是手，还有大脑。在幼儿活动时，教师可通过拍手歌等形式让幼儿来形成对数的认识、对语言的学习。这样既通过手指的活动刺激了幼儿大脑的发育，又增加了幼儿更多的体验与感受，让幼儿在感受快乐的同时得到全面的发展。

二、教育目标

1.锻炼幼儿手指的灵活性、发展幼儿手部小肌肉群活动能力和手指关节的发育，促进幼儿大脑与手指神经协调发展、发散思维

2.将手指游戏和班级常规结合起来，让手指游戏渗透到常规教育的每一个环节中，让幼儿在轻松愉快的环境中建立常规。

3.不断地练习手口的协调能力，说唱式的手指游戏锻炼孩子的语言能力和自我表现的能力,还能理解数的概念。

4.初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。

5.运用多种方式与同伴交流，不仅可以锻炼孩子的合作交往能力，还能帮助教学过程的开展。

三、具体措施

1.初步了解翻绳游戏

在教室里投放一些翻绳，引起孩子孩子的注意，让他们自由的探索，利用晨间谈话和集体教学的时间给幼儿介绍翻绳游戏，我还会利用空余时间给孩子看翻绳游戏的视频。

2.学习经典的翻绳游戏，利用家长资源

在集体教学时间我会教孩子们翻绳最基本的动作和造型，还利用每周三的家长授课日请爸爸妈妈来教孩子们翻绳游戏，比如蔡咫昀妈妈教得《降落伞》、《五角星》，孩子们都很喜欢，经常看到他们在午饭后在玩翻绳游戏。

3.幼儿自由创编各种翻绳游戏

在玩了一段时间后，孩子们已经有创编的意识了，他们会把平时玩的手指游戏儿歌带入到翻绳游戏，有的还创编了故事情节，玩的花样也是越来越多，比如单人玩，双人玩，双人玩单绳，双人玩多绳......

为了鼓励孩子们自由创编，我们还有专门把睡前10分钟叫做翻绳创意展示时间，孩子们的积极性一下子就调动起来了，也涌现了很多创意满分的翻绳游戏，比如单人玩的《春夏秋冬》，双人单绳的《好朋友》，双人双绳的《图形变变变》等等。