天宁区东青幼儿园 胡茉莉

手指游戏是我园的特色活动，经过长时间的实施和认真研究，手指游戏目前已经成为孩子们最喜欢的活动之一，在活动室里、操场上、公交车上、家庭里，甚至游乐园里，只要有我们幼儿园孩子的地方，就有手指游戏。

本学期，我班重点研究的是手型画，我们预定的目标是：1.幼儿在手型绘画中，能够积极合作，体验合作的乐趣。2、能根据手型的不同画出相应的事物。3.在互动的过程中，感受手指游戏带来的乐趣。根据平时的总结和期末结束时的测试，我们预设的目标基本达成了。

在平时的教育教学中，我十分注意教学方法，放开孩子手脚，发挥孩子的想象力，大胆让幼儿去用手型画画。开展手型画活动的目的不仅仅在于教会幼儿画成一张画，更重要的是为了表达幼儿对生活的认识、想象、愿望、情感。让儿幼儿去探索、发现，而不是简单的理解为教孩子“学画手型画”。我通过各种方法鼓励幼儿用手型画来展现自我，针对孩子的实际情况提出不同的要求，在教学中追求快乐的学习，体现“创意”二字，以创意为主，结果不求统一，让孩子的作品出现不同的表现方法，充分发挥孩子的想象力。首先，只有让幼儿自己动手，把潜意识中的创造图像表现出来，才是真正的幼儿作品。其次，在教学中，也要适当教给幼儿简单的手型画的知识技能。

兴趣是最好的老师。有了兴趣，幼儿才会主动思考，因此在教学活动中一定要有效地调动幼儿学习的兴趣和积极性。让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。

在实践中，我从幼儿的角度去欣赏他们的作品，不追求完美，注重现画面能传达的幼儿的思想和情感，赞赏幼儿一点一滴的创造，并提供机会让幼儿进行分享、交流的机会，如展览幼儿作品让他们互相交流、互相欣赏、互相评价，孩子们经过审视，相互交流，了解自己有哪些不足，通过大家品评，孩子们的自信心逐步提高，他们的创作性更强。