2017—2018学年度第二学期《创意手指游戏的实践研究》

个人课题研究计划

常州市天宁区东青幼儿园 鲍嘉钰

一、指导思想  

《幼儿园工作规程》中提出“以游戏为基本活动”是幼儿园教育工作的原则之一。《幼儿教育纲要（试行）》指出：幼儿园的教育要“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进幼儿富有个性的发展”。作为一名合格幼儿园的教师应该主动转变观念，从尊重幼儿发展和需要出发，主动寻求游戏在幼儿园课堂教学中的特殊价值，发现游戏在幼儿园课堂教学中的特点，提高课堂教学的质量，让幼儿园的教学适宜孩子的发展需求。苏霍姆林斯基说：“幼儿的智慧出在手指尖上”，也说明了动手即动脑，手脑并用能促进幼儿心智发育。

    手指游戏能够促进儿童智力的发展和表现力，还能提高手指的灵活性，在幼儿园的教学活动中能促进教学活动的开展。

二、目标

1.把手指游戏有效的融入到课程游戏中，体验乐趣。

2.调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。

3.通过日常活动自主进行手指点画，培养兴趣。

三、具体工作安排