2017—2018学年度第二学期《创意手指游戏的实践研究》

个人课题研究计划

常州市天宁区东青幼儿园  蒋君

“手指游戏”作为我园一大特色，而我有幸成为了其课题组的一员。为了更好的跟上课题组的研究步伐，拓展更新自己对“手指游戏”的理念，让幼儿真正从这个游戏中灵动他们的思维，体验指尖带来的乐趣。特此制定了个人手指游戏研究计划，如下：

1.始终坚持手指游戏在一日活动中的贯穿。将手指游戏融入到幼儿一日生活的各个环节中。如用于餐前准备时，纪律混乱时，作为幼儿控制自己，管理好自己的一个过渡环节。

2.始终坚持将手指游戏在各个学习领域的拓展。如在艺术领域中，我们可以引导幼儿进行指纹添画，手型添画的创作，还可以用手型来展示一首好听的民歌童谣，不仅丰富了幼儿的想象力和创造力，还提升了幼儿的艺术感染力；在语言领域中，我们通过手指游戏能够接触到更多朗朗上口的儿歌，还可以利用手型来描述一个故事内容，帮助幼儿更形象的了解故事；在健康领域中，我们可以通过一些儿歌中的内容和手在手指游戏中的地位让幼儿了解更多的健康知识和保护好双手的重要性等等。

3.始终坚持做好每月的幼儿手指游戏观察评价。以了解我班幼儿手指游戏的发展情况及存在的问题，为撰写相关论文提供有力的论点和准确的数据，使我班幼儿更好地受益于手指游戏。

4.始终坚持做好我班“翻绳”的特色工作。“翻绳”作为我班的一大特色，班级里许多小朋友能够将一根细细的绳翻出自己的花样。现在翻绳已成为我班幼儿在区域活动，课间休息时必玩的一个活动，且他们都很享受其中，积极性很高。所以接下来要做的就是坚持和创新，让那些还没感受到翻绳乐趣的幼儿能积极加入其中，体验翻绳带来的乐趣；让那些已享受其中的幼儿，通过适当的引导，翻出更大的世界来。让翻绳来提升我班幼儿的合作意识和动手操作能力，彰显我班的班级文化。

5.坚持始终做好日常相关书籍和文章的阅读。通过阅读来更好的更新自己的知识库，更清晰研究的方法和方向。

6.坚持始终做好我班日常手指游戏的教学工作。备好每一节手指游戏课，拓展幼儿的手型创编能力，规范幼儿的手型动作，及时写好课后反思，以提升课堂教学效率。

以上就是我的个人手指游戏研究计划，希望在课题组的引领下能够更好的完成和丰富我的研究计划。