手指游戏中的几点反思

天宁区东青幼儿园  蒋 君

手指游戏作为东青幼儿园特色的一项园本课程，它集动手、动口、动脑同时进行的一个游戏所被每一个东青幼儿园的幼儿和家长们喜欢着，作为幼儿一日活动中的必备环节存在着。孩子们喜欢用小手变来变去，他们乐此不疲，仿佛小手能变出他们心理的大世界。

在开学的第一个主题，我班就进行了“手指游戏”的主题活动，活动的切入我们选择了“认识五个手指头”，起温故的作用，同时幼儿迸发出了许多的“知新”。

温故从玩手指游戏《家中五口人》开始，显然游戏儿歌中出现的身影都是幼儿们平日里最亲近的，他们很是喜欢。紧接着，我们又玩了一个新的手指游戏《一家人》，新的游戏里，幼儿知道，大拇指不仅代表着胖胖的奶奶，还代表着会开汽车的爸爸。

 原来五个手指头代表着许多许多，那么“孩子们，大拇指还像什么呢？”

——大拇指像爷爷，最大的！

——大拇指像熊大，很大，很胖！

——大拇指像小胖子，吃很多饭！

——大拇指像大头儿子，头很大的！

可以看出孩子们说出的想法很有意思，不仅比较了五个手指头的大小、高矮、胖瘦，还联系了生活中的一些经验。这个讨论活动下来，孩子们较之前对五个手指头有了进一步的感知。但孩子们有时还是会糊涂，“这个到底是食指还是……”于是，在和孩子们的交流中让我知道，他们能快速区分大拇指和小指是做了比较的。比一比，不就更加清楚形象了嘛！“谁的本领大？”这个活动应运而生。孩子们经过讨论，进行了“投票式”的表决，并一一说了说为什么!孩子们给出了以下答案：

——小指本领大，我和妈妈拉勾勾，买玩具！

——中指本领大，大象的鼻子，把人卷上去！

——食指的本领大，它这样ta香香！

——大拇指本领最厉害，吃许多饭，很聪明！

孩子们在讨论中思考着，大胆地发表着各自的想法。不知不觉，对五个手指头的认识有了更加全面的感知。从中让我又一次认识到，只有跟随孩子想法的东西，才是孩子们想要的东西，这样他们才学得更快乐，勿施于人！