天宁区东青幼儿园  张洁

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智慧在它的手指尖上。”因此，对于我们手指游戏的研究方向就是要让孩子们快乐地舞动起小手来。而在我们的日常生活中也渗透着许多的手指游戏内容。

本学期的我们，在园领导的组织下进行了一次沙水游戏的视频评比活动。接到任务的最开始，我们就将沙盘区在区域中对孩子们进行开放。得到玩沙盘名额的孩子特别得兴奋，要是哪天没轮到还会特别得沮丧，可见沙盘的魅力是足够强大的了。那孩子们都是怎么玩的呢？放眼看过去，让我都惊呆了。孩子们三三两两的将沙盘中的沙子用长条积木抚平，并在上面用手笔画着。见我看得认真之余，有个孩子举着长条积木跑了过来，说:“老师，你知道我们在干什么吗?”我摇了摇头，他接着回头看向在玩的一位女孩子：“是她想出来的，她能在沙子上变出大树。”说完还不停地对着我笑。我笑了笑凑过去一瞧，他们个个在沙子上摆出手型，接着用另外一只手进行描画，然后在画好的手型上进行添画，最后拿出筐中的辅助材料进行装饰。这一系列的做法让我很是惊讶，于是走上前去向这位女孩子寻求答案，她说：“我们平时最喜欢玩手指游戏了，而且我想画手型画了。”说着，大家又开始摆弄起了其它的手型，比如：孔雀、小猫、小草等等。

在孩子们不知道如何玩沙水的情况下，他们首先想到的就是我们平时所玩的手指游戏，可想而知我们的手指游戏不仅给孩子带来了可观的发展，而且在孩子们心中更是将手指游戏当成了自己最喜欢的本领在向大家展露。

因此，我想：手指游戏给孩子在“玩中学，学中做”提供了途径，让孩子在游戏中提高了思考与创新能力，让幼儿在快乐游戏的氛围中得到充分的自由和发展。我们应当充分挖掘手指游戏的价值，让手指游戏成为灵动课堂的载体，让孩子成为更好的自己。