天宁区东青幼儿园 蒋佳颖

对于幼儿园来说，小班是基础阶段，是整个幼儿园时期，甚至是学习时期的奠基阶段。良好的学习习惯、生活习惯的养成都会受到小班时期习惯养成的影响。那小班幼儿常规的培养就成了重中之重，那如何培养幼儿的常规呢，今天我想来说说我的经历之手指游戏。  

对于刚入园的幼儿来说，游戏是吸引他们注意力让他们停止哭闹的最有力的办法，在刚开始的时候，我以为只要积木游戏才是受所有幼儿的喜爱，但后来发生的事，打破了这个“以为”。在园时不可能用积木游戏代替幼儿的全部游戏生活，在集体活动，以及其他各个环节中，有许多时间是空白的，在这些空白的时间里，我们能做什么来使各环节衔接在一起，同时又培养了幼儿的常规呢！  

我想手指游戏应该是一个不错的选择。 第二天，我们便在大部分幼儿来园之后，让幼儿听音乐，幼儿被音乐里的童声吸引，慢慢安静下来，紧接着，我坐在他们前面，开始用手指游戏来表演，幼儿情不自禁学了起来，连平时调皮的小朋友也坐下来，看着我，举起自己的两只小手说边说边做，室内瞬间安静，我想我成功了。  

手指游戏不但能提高幼儿的手眼协调能力，还能开发幼儿的智力，最重要的是还能帮助我们打造好班级常规，让幼儿有事可做，有游戏可以参与。你试过了，就会知道手指游戏的精彩，会明白它的力量。