天宁区东青幼儿园 蒋佳颖

在忙忙碌碌中我们的一学期也结束了，在学期初为了开展《创意手指游戏的实践研究》制订了一系列的研究计划。根据著名的教育学家蒙台梭利说过的“儿童第一次伸出自己的小手，代表自我努力进入这个世界之中。”以及小朋友们的发展，我预设了下面的目标：

1.认识手指，尝试创编一些简单的手型。

2.能够在同伴、长辈面前大胆表演手指游戏。

3.开心玩耍，体验手指游戏带来的欢乐，养成初步的合作意识。

我根据计划及目标开展了一系列的活动。在二月份的时候，我们根据小朋友在家过年时发生的事情为导线，主要探讨了“我们的小手变变变”知道了小手可以变糖葫芦、鞭炮、烟花等物品。对于用手型表达各种物品充满了兴趣，因此小朋友们开始用小手表现身边的一些物品（植物、动物、教室内的其他物品）。对于每一种物品小朋友们都有自己的想法，可以用小手变出来。在临近学期末的时候，有部分小朋友开始尝试用纸笔把自己小手变的物品画下来，展示给小朋友们看。

手是孩子感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑的支配，同时又对大脑的发育起着决定性的作用。对于小班的孩子来说，学习儿歌是一件枯燥的事情，而手指游戏不仅可以充分的训练孩子手指的灵活性，使十个手指都能活动起来，还能在活动的过程中轻松、愉快的学习儿歌。

在这一学期，我按照计划实施对于《创意手指游戏的实践研究》。在活动中，我发现小朋友们许多有趣的想法，但在活动过程中也有许多的不足。我会以自己的想法和预设为主，加入小朋友们的想法达成目标。

在下学期的活动中，我要多听取小朋友们的想法，以孩子的想法及兴趣为主，以教师的引导为辅，进而来生成主题以及推进孩子对创意手指游戏的认识及想法。通过这学期的研究，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，我将在未来的教育教学中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好，更多的听从孩子的意见。