天宁区东青幼儿园 张静

手指游戏作为东青幼儿园的一项特色，是每个小朋友在入园之后必定要学习的一个游戏，手指游戏能发展幼儿的多种感官，刺激幼儿手眼和大脑协调。在小朋友一日活动中，手指游戏起到非常重要的作用，可以提高小朋友的语言表达、社会交往等能力，同时能强化小朋友的常规练习，避免安全事故发生。

我们是小班的小朋友，从他们入园开始， 我们就坚持把手指游戏运用在一日活动中，早晨来园之后巩固一个本周新学的手指游戏，吃点心之前等待洗手的时候做一做手指游戏，每周课堂上学习新的手指游戏，吃饭之前静下心来一边等待一边做手指游戏，吃过饭后做做手指游戏，游戏间在阳光下做做光影，下午吃点心前等待盛粥做做手指游戏，你瞧，手指游戏一直运用在一日活动中。

我们更会在放学排队时，去图谱墙跟着图片做一做上面的手型，有的小朋友还会根据之前的手型创编出新的手型，更会看着图片手型编出更多新的名称。我们在学习手指游戏之前，我们还认识自己的手，从指纹、手指、手掌纹、手心、手背等，去发现更多小手上的乐趣。

幼儿的一日活动有很多的零散时间，需要老师组织一些短小活动将它串联在一起，减少幼儿在等待两个活动的过程中发生意外的情况。虽然自主游戏能填补一些空闲时间，但是幼儿活泼好动的天性，使幼儿自我控制能力差，容易兴奋。而餐点前、教学活动开始前，常需要幼儿保持内心的平静，减少太多的兴奋，以免给活动带来负面影响。因此，手指游戏能让孩子们静下心来。

苏霍姆林斯基说：“幼儿的智慧出在手指尖上。”手指游戏符合幼儿的年龄特点，富有童趣，在幼儿日常活动中有着举足轻重的作用。通过手指游戏，促使幼儿发展多种感官，提高动手、动脑能力，学会与人交往合作等。将手指游戏运用到幼儿各项活动中，充分挖掘内在价值，发挥教育功能，让游戏和幼儿活动结合在一起，让孩子健康、快乐地成长。