——记东青幼儿园开展语言领域教研活动

语言，是交流和思维的工具，而幼儿期是语言发展的重要时期。为提升幼儿语言表达能力，2018年9月19日，东青幼儿园开展基于指南语言领域的教研活动。

此次教研活动采用“故事分享会”的方式进行交流。每一位老师都以“画画、说说我的老师”为主题，讲述孩子们有趣的故事。蒋君老师说：“有的孩子能够用‘像……像……’这样的句式描述老师，但是大部分孩子的语言比较苍白。”金瑛老师说：“孩子们能够根据自己的已有经验，表达自己对老师的感想。”唐婷老师说：“我们班只有一位孩子画的是和他们一起玩足球的涛涛老师，画得非常象。那个孩子说他只会画男老师，而且那个老师跟爸爸一样帅。”……此外，除了故事分享会，还有随机生成的答疑环节，有两位小班老师对本班某位孩子的语言表达表示不解，其中胡茉莉说：“为什么孩子不跟着我说‘我在这里’，但是问她其他问题，她就会回答？”一下子激起在场很多老师的兴趣，纷纷给她支招，让她改变策略。最后，张金老师也提炼了很多策略。她说道，要想孩子会表达，想说，愿意说，应该要先了解孩子的话语体系，用追问的方式去丰富词汇量，同时在遵循孩子想法同时，也要给自己的目标留有空间。

整个教研活动始终以击鼓传花游戏贯穿始终，宽松、愉悦的氛围，让每位老师敢说、想说、愿意说。相信，在指南引领下，所有的老师都能读懂孩子行为背后的故事，形成积极有效的教育教学策略，更好地促进每个孩子能力的提升！（撰稿：吴晶 审核：张金）