天宁区东青幼儿园 侯佳

手指游戏,顾名思义,就是用手指头玩的游戏。婴幼儿期的手部动作发展的关键期,手指运动能直接刺激大脑皮层,促进大脑的发育。因此,在幼儿园里，我们通过各种途径让幼儿的手动起来,除了为幼儿提供丰富的操作材料外。

我们班级的小朋友刚上幼儿园，很多技能都还不会，一切都还没有成形，所以培养兴趣特别重要，针对这一情况，特制定一下教学计划：

一、主要目标：

1.帮助小朋友稳定情绪，缓解分离焦虑。

2.提升小朋友的记忆力、注意力等，促进孩子的“心灵手巧”。

3.在宽松的氛围中提升小朋友的语言能力。

4.在有趣的弯曲、伸展、摆动等动作中来锻炼小朋友的精细动作。

5.在合作游戏中学会与同伴相处的方法。

二、主要措施：

1.坚持做好手指游戏活动教案的设计，有预设、有生成，有计划、有目的得开展游戏活动。

2.设置手指游戏创意游戏区，营造轻松的氛围，使孩子喜欢玩手指游戏。

3.把手指游戏推荐给家长，鼓励家长和孩子一起玩。

4.手指游戏渗透在一日活动中，在班级活动过度环节游戏。

5.选择幼儿感兴趣的手指游戏进行学习，使幼儿爱上手指游戏。

康德曾说过：手是身体的大脑。由此可见，手的活动，也是大脑的活动。手指游戏不受时间、地点、年龄的约束，根据自己班级的需要来制定教学内容，使孩子在宽松、愉快的氛围中由浅入深的体验手指游戏的乐趣。