天宁区东青幼儿园  鲍嘉钰

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，要注重活动的过程。游戏是幼儿世界中的一种强有力的、能促进他们发展的重要活动。前苏联教育家马卡连柯说过：“幼儿再游戏的生活中具有于成人活动、工作和服务同样重要的意义。”著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在手指尖上。”其中手指游戏就是利用自身资源——手，伴随儿歌、口令的节奏，通过语言和手指动作去积极思维，去主动构建游戏情境而开展的活动，它内容生动具体，形式活泼轻松，动手、动口、动脑同时进行。

二、研究目标

1.认识手指，尝试创编一些简单的手型。

2.能够在同伴、长辈面前大胆表演手指游戏。

3.开心玩耍，体验手指游戏带来的欢乐，养成初步的合作意识。

三、具体工作安排

9月份：创意手型“弯弯”，让幼儿自由创意创想：。

10月份：创意手型“滑滑梯”，让幼儿自由创意创想。

11月份：通过菜单，手指点画讲故事。

12月份：利用手偶玩具，进行创意手游。

1月份：结合点菜，手指点画，手偶熟练的玩手指游戏。