天宁区东青幼儿园 周燕

一、指导思想 

以《幼儿园工作管理规程》和《幼儿教育纲要》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，转变观念，正确认识游戏是儿童的权利，是儿童的生命。课程生活化、游戏化是全面贯彻《纲要》的需要。

“儿童的智慧出在手指尖上。”对于幼儿来说，玩手指游戏相当于帮大脑做体操。手是孩子感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑的支配，同时又对大脑的发育起着决定性的作用。孩子喜欢玩手指，喜欢用小手去探索新奇事物。手指游戏便是利用人的自身器官——手，伴随儿歌口令节奏，通过手部动作和言语去构造游戏情境而开展的游戏活动。在手指游戏中，贯穿使用了许多民间流传的民谣，儿歌，对中华民族文化在幼儿中的传播，传承起到积极作用，并且它与说唱、动脑、思考问题、创造想象等同时进行。

二、研究目标

1.把手指游戏贯穿生活活动，培养幼儿良好的行为习惯 。

2.让手指游戏渗透到常规教育的每一个环节中。

3.在玩中想、玩中说，培养孩子对手指点画的兴趣，能大胆创编创造。

三、具体工作安排