天宁区东青幼儿园  莫晓丹

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，要注重活动的过程。我园通过将手指游戏与幼儿园课程相结合，多渠道、全方位的利用并开发手指游戏资源 ，并根据幼儿园课程进行适宜的设计和改编。把手指游戏手指游戏融入学习活动中辅助课堂教学，贯穿幼儿生活活动中引导自我管理，结合到一日活动中内化常规培养。。著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在手指尖上。”其中手指游戏就是利用自身资源——手，伴随儿歌、口令的节奏，通过语言和手指动作去积极思维，去主动构建游戏情境而开展的活动，它内容生动具体，形式活泼轻松，动手、动口、动脑同时进行。

二、研究目标

1.认识手指，尝试创编一些简单的手型。

2.能够在同伴、长辈面前大胆表演手指游戏。

3.开心玩耍，体验手指游戏带来的欢乐，养成初步的合作意识。

三、具体工作安排

9月份：创意手型“房子的畅想”，让幼儿自由创意创想。

10月份：创意手型“桥的畅想”，让幼儿自由创意创想。

11月份：集体讨论手指游戏挑战计划，自由选择挑战手指游戏，让幼儿学会有感情、眼随手走、流畅地玩手指游戏。

12月份：制定点菜单。把幼儿上个月挑战的手指游戏和喜欢的手指游戏制作成一本点菜单，创意玩点菜游戏。

1月份：融入手绘，让幼儿把自己喜欢的故事内容用手演绎出来。