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学前教育.新教育

期次

2014年第10期

文

章

要

点

摘

录

手指游戏通过儿童的言语和手部动作构造了一个游戏情境，配上郎朗上口的儿歌、顺口溜、说唱等，创造了让幼儿“想说、敢说、喜欢说”的氛围。巧玩手指游戏能给幼儿带来手指的活动，语言认知的发、思维想象的萌芽和创造表现的欲望，以及愉快的情感体验。

将手指游戏融入学习活动中：1.借助手指游戏，渗透教学活动；2.开展手指游戏，丰富语言学习；3.运用手指游戏，深化社会情感。

体

会

文章中指出手指游戏融入学习活动主要就是从儿歌或顺口溜中提取教育价值，从中引申出其他教学活动，比如数学活动，社会活动等等，手指游戏还可以发展幼儿多方面的能力，通过手指游戏的展示活动，增强了幼儿的自信心和表现自己的欲望。