挖掘手指游戏的实用价值，开发幼儿的潜能

天宁区东青幼儿园 殳佳玲

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”随着年龄的增长，大班幼儿对手指游戏又有了全新的认识，在创新方面也有了很大的提高。

本学期，我班的手指游戏着重点在手型故事会上。可以看到，在我班有一个手指游戏区，上面摆放着各种手型画，有长颈鹿、孔雀、狮子等，在下面的盒子里摆放着各种手偶，有毛根、笔套、乒乓球、羽毛等。孩子们很喜欢到手指游戏区来讲故事。一开始，孩子们很是胆怯，拿着手型画或是戴上手偶后，不知道该怎么来讲述，不是很大胆、自信。后来，在我们两位老师的鼓励下，先由一些能力强的孩子来进行故事讲述，而他们的故事表演也带动了其他孩子，渐渐地，来手指游戏区表演的孩子越来越多了，讲的故事也越来越生动、好听了。

我班的孩子不仅会进行手型故事表演，还会玩翻绳哦。区域游戏时、午餐后，总能看到孩子们玩翻绳的身影。就在最近，孩子们学会了用翻绳变成降落伞。一天吃过饭后，娜娜跑过来对我说：“老师，你会变降落伞吗？”我说：“我还不会呢。”娜娜说：“我教你，很简单的。先把绳子挂在大拇指和食指上，然后……”娜娜就像个小老师一样，很耐心地在教我。教了我两遍后，娜娜说：“老师，这次我不教你了，你自己试一试吧。”过了会儿，她看了我变的降落伞说：“老师还是很聪明的嘛。”可见，小小的翻绳，不仅可以变出降落伞，对幼儿的沟通、语言发展都有一定的帮助。

手指游戏能让幼儿获得快乐、满足需要，同时也实现了幼儿的愿望。在游戏活动中幼儿的心理过程和个性品质发展能够得到更快地发展。我们将手指游戏融入到幼儿园日常的生活、游戏、教学活动中，也有效地促进了幼儿多种智能的发展，让幼儿获得积极的情感体验。