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    拿破仑：“母亲的教育是奠定一个民族整体素质的基石，所以首先要培养会教育孩子的母亲。”
文化人类学（Cultural Anthropology）的观点认为：教育子女要首先教育母亲。对于子女来说，一个人首先通过母亲与这个陌生的世界有了交往和联系，母亲成为人生的第一位导师。几乎每一个人的童年都是在母亲的言传身教和耳濡目染中成长起来的，从她那里获得了最基本的世界观和价值观。母亲的日常行为、为人处世、教育方式等等，是影响孩子成长的最重要的因素。母亲的人生观、价值观往往决定着孩子的一生。所以，做一位好母亲对孩子来说非常重要。
    教育需要创新思维，改变传统的模式，突破从众的误区。当绝大多数家长都在为孩子提分而忙碌的时候，智慧妈妈应该考虑如何培养孩子的创新思维。即使被学校和老师放弃的孩子，智慧妈妈也决不言弃，而这就是爱因斯坦妈妈和爱迪生妈妈所做的一切。智慧妈妈首先应该是个具有创新思维的妈妈，通过家庭环境中生活细节的方方面面，培养孩子的创新思维，体验生活中的科学常识，让科学知识融入到生活当中，倡导积极健康的生活方式。

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母亲是孩子人生的第一位导师，所以母亲的人生观和价值观往往决定着孩子的一生。对于如何培养孩子的创新思维，应该打破我们以往的传统模式，通过生活中细节的方方面面来培养孩子的创新思维。

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    俗话有云：创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。妈妈希望自己的孩子具备发现和创造新事物的能力，前提是自身具备酝酿新思想的本领。妈妈是孩子最好的老师，作为妈妈的你不妨激活大脑细胞，成功地完成教育孩子的创造性活动，做一位伟大而智慧的母亲。
创造力，就是这么神奇
    什么是创造力？其指的是产生新思想、发现和创造新事物的这种能力。它更是妈妈们完成某种创造性活动内心所必需的一种品质，创造力是一系列连续不断运作的复杂的高水平心理活动，是在高水平的创造性思维之上产生和进行的。根据西方学者研究结果表明，智商超过一定水平的情况下，智力和创造力之间的区别和界限也就变得并不明显。
    创造力较高的人对于客观事物中存在的一些明显失常现象、矛盾和不平衡的现象更能产生强烈的兴趣，对事物的感受性是比较强的，能抓住别人不注意的问题和现象，进行仔细推敲。作为妈妈更应该培养自己的创造力，提高自己的自信心，关注客观事物中存在的异常现象，坚守自己的兴趣点，从而培养自己的创造思维。
    妈妈是孩子最好的老师，在孩子的内心中，妈妈的言行具有权威性。如果妈妈们希望培养出具有创新能力的孩子，必然要做好榜样，时不时的进行创新。创造力具有一种神奇的力量，智慧妈妈们完全可以让这种神奇的力量来加深母子之间的感情。

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要培养孩子的创造力首先要自己具有创造力，具备酝酿新思维的本领。必须要做好榜样，时不时的进行创造。