2025年05月25日 星期六 2024-2025学年 第二学期 第15周
网站登录
您好,undefined!
您现在的位置是:首页>>教育资源>>手指游戏>>课题研究>>《创意手指游戏的实践研究》>>理论摘记>>文章内容
蒋佳颖:《创意手指游戏实践研究》的理论学习摘记(十一月)
发布时间:2018-12-11   点击:332   来源:原创   作者:超级管理员

江苏省“十二五”教育科学规划课题《创意手指游戏实践研究》

     

题目

《幼儿手指游戏》

作者

蔡珂馨

书名


版别


报刊名


期次


手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系,在做手指游戏活动时,大脑、眼、手同时协调运动。协调发展,对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能,促进大脑与手指间的信息传递,锻炼幼儿子部肌肉群的发育。

这套幼儿手指特色活动课程,适合幼儿园各个年龄段幼儿,它的取材来源于幼儿生活,内容浅显易懂,语言流畅,生动有趣,情节稚气活泼,节奏明快,配上优美的音乐,美观的器械,适宜的手部动作图解,使幼儿在愉快的游戏中、朗朗的讲述中、趣味的翻阅中,随时随地学做,通过不断的做手指游戏活动,使幼儿的小手指更加灵活,触觉更加敏感,头脑更加聪明、更加富有创造性,思维也会更加开阔。同时,这套幼儿园特色活动课程教材,也适宜幼儿在家中与父母一同活动和游戏。

 

 

玩乐游戏是幼儿的天性,如果能把传统的数学、拼音、汉字、英语的学习通过手指游戏来完成,那对孩子们而言是再快乐不过的事了。而这,正是《幼儿手指游戏》匠心独运之处——于说说乐乐中认识,于轻松愉快中挑战,于趣味动手中创造。 这里的学习方法格外新颖,手指不仅能学数学、学计算,还能记住拼音和英文字母。这里的手指游戏丰富多彩,既有拼图、翻绳、手影等传统游戏,也有指偶、变字、击节等创新游戏。这里的玩法简易特别,道具不仅能使手指跳起智慧的舞蹈,而且能让手指随故事情节开口说话。

                                         摘抄人    蒋佳颖     日期201811

 

 

 

 

 

江苏省“十二五”教育科学规划课题《创意手指游戏实践研究》

     

题目

手指游戏

作者


书名

手指游戏在幼儿园课程中的运用

版别


报刊名


期次


好动好玩是幼儿的天性,手指游戏具有趣味性,幼儿在游戏中观察,记忆,想象,思维。手指游戏具有积极的强化作用,能使幼儿得到心理满足,所以,应将环境教育巧妙得融合到游戏之中,引导幼儿在游戏中运用各感官,在动手,

动脑,做做玩玩的游戏活动中轻松自然接受教育,寓教于乐,以取得最佳效果。

手指游戏作为操作性游戏的一种,具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点, 在幼儿的生活和学习中有着重要的教育意义。 为此,幼儿园多渠道、全方位地开发手指游戏, 并将之运用于幼儿园课程之中尤为重要

                                         摘抄人    蒋佳颖     日期201811

 


关闭窗口
打印文档

版权所有:常州市天宁区东青幼儿园    技术支持:常州万兆网络科技有限公司