江苏省“十二五”教育科学规划课题《创意手指游戏实践研究》
理 论 学 习 摘 记
资料来源 | 题目 | 手指游戏 | 作者 | 杜莱 |
书名 | 光影和我藏猫猫 | 版别 | 接力出版社 | |
报刊名 | 期次 | |||
文 章 要 点 摘 录 | 具有创新性的童书大师埃尔维杜莱系列代表作品;可以读的玩具,可以玩的书。点、线、面的涂鸦,光线、空间、造型的多维启发;培养孩子的感知力、想象力、创造力、逻辑力、审美力。在游戏中创造游戏,会游戏的宝宝更会学习;在创意中制造创意,会想象的宝宝更具潜力;在互动中加强互动,互动的亲子关系更加亲密。 万紫千红的世界经由不同颜色、材料、形状甚至光线的创意组合,一一成为游戏要件,用作书的巧思和构架,用触摸、翻览、投掷、猜谜等游戏形式,刺激小读者多种感知觉神经的发展。杜莱的书并未预设固定的游戏规则,展卷把玩时,小读者可以根据自己的兴趣点和能力值一边幻想,一边动脑动手,在游戏中创造游戏,让自己的多重感知觉在游戏中延展、增生。 | |||
体 会 | 可操作,多变化,一旦翻开,就会被它巧妙的互动暗示深深吸引,有魔术玩具式的感染力和传染性,多种异想天开游戏元素的巧妙组合加上多种游戏方式的再造式拼接,在引导小读者动手、动脑的同时,全面开发小读者的感知力、逻辑力、想象力、创造力和空间体验能力,真正实现了百变创意,让阅读在互动中加强互动。 |
摘抄人李亚婷 日期2018.9
江苏省“十二五”教育科学规划课题《创意手指游戏实践研究》
理 论 学 习 摘 记
资 料 来 源 | 题目 | 作者 | 木曾秀夫 | |
书名 | 手指,嗖 | 版别 | ||
报刊名 | 期次 | |||
文 章 要 点 摘 录 | 手指游戏:噗噗和豚豚是两只可爱的小猪,被一只从天而降的“手指狐狸”叼起来,一阵飞跑,竟然穿越到了恐龙时代。一番惊险刺激的旅程之后,又是一只“手指大鸟”把他们平安地送回原地。 洞洞书:其间每一只恐龙的外形和动态,都需要孩子把手指伸进画面上的洞洞里,做出特定的动作来配合完成。翻过页来,前一页的洞洞又巧妙地构成了后一页画面的一部分。非常适合亲子、幼儿园、绘本馆、少儿图书馆等做游戏或排演手指剧时使用。 恐龙认知:让孩子认识9种古生代的恐龙,内页附有各种恐龙的名称、简单介绍,以及如何运用手指做游戏的简易实用的操作说明,方便孩子正确使用。 | |||
体 会 | 这是一本风格独特的恐龙玩具书。深受孩子喜爱的恐龙绘本,这次是用手指和洞洞等创意想象的形式共同制作,孩子们可以加上自己的想象和动手能力,和作者共同完成一个恐龙大探险的游戏,能培养孩子的想象力和创造力。 |
摘抄人李亚婷 日期2018.9