——记东青幼儿园小班年级组“生活中的观察”教研活动

一日生活皆教育，一日生活皆课程。2018年12月3日，东青幼儿园小班年级组在蒋惠娟园长的带领下开展了一场“基于生活中观察“的教研活动。三河口幼儿园的三位老师也参加了此次活动。

本次教研活动以《指南》为背景，围绕三大块进行研讨：1.对孩子的生活是否有观察？如果有，怎样观察？2.对于有特殊照顾的孩子有何策略？3.例举生活活动怎样与其它领域相结合？在研讨过程中，老师们积极踊跃地发言，例举了一个个生动有趣的故事及有效的支持策略。如张洁例举的慧慧班缺勤问题，从个别孩子的观察——分析缺乏运动、动作慢等原因——给与支持策略（多运动，跟踪观察），经过一个阶段的实施，班级的缺勤率大大减少。再如侯佳老师例举的贝贝班喝水及大小便问题。她以点揭面，讲述了洗手方面的几点尝试，根据前面的经验又有了新的体验，链接了新的生活习惯。不仅整合了更多的生活经验，还做到了家园共育。案例中，一个个清晰的喝水数据统计表给人留下深刻的印象，值得学习。又如乐乐班主推“数学人事”的主线渗透每天的喝水教育，加入社会性情感的内容，让幼儿在喝水的时候，主动关心同伴、照顾同伴。

一日生活中，只要细致观察，案例从来都不缺少，但是这些案例有后续跟进吗？如何剖析？有跟家长反馈吗？这也是蒋惠娟园长在最后总结时提出的观点，也是后续老师们需要改进的支持策略。同时，蒋园长也提出让孩子尝试“自我管理”这一观点，这也是《指南》中小班幼儿需要达到的目标之一。

此次活动采用了案例剖析式的自主分享，让每位老师有话说、敢说、愿意说。同时也看到了老师们扎扎实实在做真教研，做真支持，真正让教育不是纸上谈兵，而是落于实处。从现在开始，关注孩子的身心健康，关注孩子的生活，让我们一起携手家长，合力为他们的美好未来而努力！

撰写：侯佳 审核：吴晶