近日，南京师范大学王海英教授莅临东青幼儿园，与全体教师就课程游戏化背景下的主题活动开展、环境创设等话题进行面对面交流、指导。

首先，王教授跟随东幼老师们的步伐，走进班级，走进环境，认真聆听一个又一个趣味横生的游戏故事。随后，给予接地气的有效指导，王教授说：“不要忽视孩子的小问题，其中可能有大价值，老师要注重回答孩子的方式，支架孩子的思考。”王教授不断提到“梯度”“过程性”“阶段性”等词语，让老师们对儿童的发展、教师的角色定位有了更深层次的理解，刷新了老师们对微主题、主题环境创设的认知。同时指出，教师给予孩子的应该是简单的、单一的，班级环境和活动的丰富是交给孩子来创造的，由孩子来赋予班级环境以多姿多彩……

与王海英教授半天的“亲密接触”让老师们对班级环境的理解有了质的飞跃。相信，东青幼儿园的老师们会将此次所获运用到课程游戏化实践中，收获更多的精彩。（撰稿：王文娟；摄影：张金）