2019年6月12日，亿童培训师许有芳一行3人来到东青幼儿园，为全体教师作“创设引导幼儿主动游戏的区域环境”的专题讲座。

许老师以“结合自身工作思考在区域活动开展中的困惑或问题？”为话题，指明孩子在区域游戏时存在的4大问题，分别是不想玩、不会玩、不在玩、混乱玩。针对这样的情况，老师们应该怎么办呢？别急，许老师有妙招。针对不想玩的情况，可以创设孩子熟悉的情境，增加挑战和趣味性；遇到不会玩的问题，可以提供经验性、任务性、操作性支架，确保孩子懂得了，明确玩什么，并玩得出；当出现混乱玩和不在玩的时候，更要有秩序性和层次性。过程中，为了让老师能够直观的感受，许老师分享了几个游戏案例，如阅读区增加地图书、故事机、故事立方等多种阅读方式；创设多种情境的“有趣的磁力”科探游戏，如磁力小推车、磁力小拖车、重力小车。视频虽短，但是内容丰富且富有意义。

区域活动就是孩子的小型学习场。教师只有认真对待，认真钻研，充分认识游戏材料的自身发展价值，才能让他们从游戏的深度学习中，获得更多知识与经验。相信通过这次培训，东幼的教师们能举一反三，真正将游戏的价值扩大到最大化。(撰稿人：胡茉莉；审核人：张金）