——东青幼儿园接待“2019助力工程—乡村幼儿园教师‘双基’培训班”交流学习小记

十月，是一个硕果累累、落叶飞舞的季节，是秋风送爽、丹桂飘香的季节。就在10月25日这一天，东青幼儿园接待“2019助力工程—乡村幼儿园教师‘双基’培训班”交流学习。

本次活动，幼儿园从阳湖拳展示、集体活动观摩、区域游戏观察、微型现场教研、主题故事分享以及专题讲座等六个方面与培训班成员进行互动，通过看、听、思、辩等不同形式，感受课程游戏化背景下的教育教学。

一、走进阳湖拳，“武”动风采

幼儿园中大班的孩子们个个跃跃欲试，争先恐后地展示着自己的拿手绝活—阳湖拳。一时间，阳湖拳徒手32式、东青板凳拳、阳湖棍、紫云刀等经典“儿化版”套路被出生牛犊的孩子们玩得淋漓尽致。动如虎，静如松，孩子们铿锵有力的一招一式，赢得了阵阵掌声。

二、走进课堂，感受快乐

在集体活动观摩环节，金瑛和张涛两位老师分别带来中班音乐《花好月圆》、大班体育《超级射手》。两位老师从内容选择、环节设计到教学方法的运用都充分体现了以幼儿为主、以游戏为主的原则，让孩子们在快乐中主动体验和感知。孩子们积极参与、主动表现，充分体现了寓教于乐的精神。

三、走进游戏，体验妙趣

当时间指向上午10点，孩子们创意十足、丰富多彩的游戏场全面铺开。瞧！快乐点点点、穿越地雷阵、光影游戏、自然物拼搭、四色翻牌、双簧、螺丝螺帽等妙趣横生的游戏，不仅唤醒了孩子的兴趣，更吸引了参观者的眼球。培训班的老师们带着观察记录表走进班级，走近孩子，针对各班区域游戏中存在的问题进行有目的的观察分析。老师们时而与孩子互动，时而与老师交流，时而驻足观察，真正做到了“真观察、真发现”。

四、现场教研，直面问题

下午1点，以“区域游戏观察”为切入点的互动教研正式开启，大家针对主持人抛出的“说说学习感受与发现的游戏故事”，以及观察记录表上呈现的“区域游戏中存在的问题”等多个层面抒发自己的感受。老师们侃侃而谈，大胆提出自己的想法和意见。大家对幼儿园区域游戏空间的最大利用率、区域设置的巧妙、自然物的创意游戏、游戏规则的掌握等多方面的尝试给予了充分肯定。同时，亦从娃娃家创设、游戏玩法以及幼儿游戏状态等多个层面提出了独到见解，为幼儿园游戏质量的提升与优化找寻了突破口。

五、主题交流，共享精彩

在接下来的环节，4位老师就自己班级开展的主题进行了分享，分别是姜秀秀的中班主题《我是中班小朋友》、王文娟的小班主题《幼儿园，我来啦》、莫玲英的大班主题《我爱你，中国》、侯佳的中班绘本主题《我们和艾玛的快乐时光》。精彩的主题故事，清晰的主题脉络，让所有人感受到了孩子们在该主题下的学习路径。

六、专题讲座，高位引领

最后，东青幼儿园蒋惠娟园长作了题为“微教研例谈”的专题讲座。让所有参与活动的老师参悟：教研要从真实情境出发，剖析问题，实施有效的策略，从而更好地提升教师的专业度，提升游戏的质量。

为期一天的活动已然结束，但东幼的课程游戏化探索仍在不断行进。一次学习，一次遇见，更是一次经验的互动分享。东青幼儿园将以此为契机，直面问题，用真探索、真实践、真观察、真教研，收获孩子、教师、幼儿园的真成长！（撰稿：吴晶；审核：张金）