——记大班年级组教研活动

 最近天气转凉，总会有这样的声音萦绕在孩子们的耳边，“天冷了，快穿上衣服。”“今天只有几度，要穿多一点。”孩子会问：“大人常说的几度是什么意思？”“为什么一会儿感觉冷，一会儿感觉热呢？”基于以上问题，在2019年10月29日，东青幼儿园大班年级组以“如何让孩子看懂横坐标和纵坐标，准确记录气温”这一主题展开教研。

前期，老师们对班级孩子进行观察，并发现问题，实施策略，随后以主题海报的形式呈现。

教研活动以案例分享的形式展开，首先是莫玲英老师分享了“气温表上的纵坐标和横坐标”案例，她以一节数学课为切入点，和孩子一起认识气温表上的横坐标和纵坐标。随后蒋琴华老师分享了“温度小知识”案例，在发现孩子不了解温度这一现象后，展开了“观察温度计”“观看天气预报”“认识温度符号”等一系列活动。蒋琳燕老师分享了“最高温度和最低温度”案例，以温度最高和最低两个维度，引导孩子们讨论，温度最高是多少，温度最低是多少，以此来界定气温记录表上的横坐标和纵坐标上的数字。

在这过程中，张金主任提出了自己的疑惑和建议。在孩子的活动中，老师给与的不宜过多，应该让孩子主动去探索，并自己得出结论。此外，老师们可以结合数学课、科学课对气温展开探索。与此同时，可以和家长合作，让孩子和爸爸妈妈一起记录气温的变化以及周身的变化。

此次教研，老师们根据本班情况，从不同的角度阐述自己的观点和策略，不仅为其他老师打开了思路，更是一次梳理经验的过程。相信，在大家的集思广益下，老师们能带着孩子继续探索，将这一主题做深做透，真正让孩子成为一个合格的天气预报员。（撰稿：蒋琴华；审核：吴晶）