——记东青幼儿园教师积木区建构指导评比活动

为发展幼儿空间建构，创造想象、合作交往、表达表现等能力，亦为增进广大教师对不同年段幼儿建构经验与技能的了解，从而形成适宜、科学的指导策略，提升教师的专业水平，2019年12月30日，东青幼儿园开展了“教师积木区建构指导评比”活动。

此次参加评比的教师是35岁以上的老教师。上午8点30分，每位教师带着5位班级里的孩子来到积木区进行主题建构。动物园、新幼儿园、恐龙园游乐园等主题建筑随着孩子们的建构慢慢呈现，老师们耐心的在一旁观察，适时地给予适宜的指导策略。随后，根据孩子们的建构，老师们进行了知识问答。如：“在开展建构游戏时，幼儿偏爱某一种材料时，您指导建构游戏的主要依据是什么？”“大班的建构技能有哪些？”“你们班的建构技能达到了怎样的水平？”“将建构区的材料不足，你是如何解决的？”老师们也是侃侃而谈，根据书上的理论知识和教学经验回答问题。

此次活动，孩子们从设计图纸——合作搭建——介绍作品——记录游戏，一步一步地从计划——工作——回顾，全程专注又有富有创意。从教师的理论知识以及实际行动上可以看出，教师的专业水平也有所提升。今后，希望老师们能多学理论知识，提供适宜的支持策略，让孩子能够真正在游戏中有所得，有所获。（撰稿：吴晶；审核：张金）