2020年3月23日下午1点，东青幼儿园所有教师准时来到腾讯会议室，在小班、中班、大班的分会场开展“当绘本遇上游戏”教研活动。

前期，三个年级组精选了诸多优秀绘本在组内进行讨论。第一次碰撞后，小班选择《彩虹色的花》，中班选择《14只老鼠去春游》，大班选择《小蝌蚪找妈妈》，均关注了季节性和适宜性。随后，老师们对各自的绘本进行了多次自我解读，尝试设计由绘本而生发的游戏，并进行视频实操录制。

线上研讨中，小班老师提取绘本《彩虹色的花》中色彩、情感等元素，兼顾五大领域与园本特色，设计科学游戏《彩虹糖变变变》、美工游戏《美丽的彩色花》、数学游戏《颜色对对碰》、手指游戏《彩虹色的花》、体育游戏《小动物找花》、角色游戏《彩虹色的花店》等，精彩纷呈，创意迭出。中班绘本《14只老鼠去春游》，情节生动、有趣，蕴含着许许多多的秘密，在通读的过程中，引发了老师们不同的思考。有的立足“如何识别14只老鼠”，设计数学游戏“小老鼠排队”；有的畅想“我的春游”，设计数学游戏“小小统计员”；有的设计棋类游戏《季节三连通》，还有阅读区游戏《拼图故事》、音乐游戏《节奏游戏》等，关注经验，贴近生活。大班绘本《小蝌蚪找妈妈》提取动物的生长、亲情等元素，设计角色游戏《小蝌蚪找妈妈》、美工游戏《青蛙》、科学游戏《荷叶下的小蝌蚪》、户外游戏《蝌蚪大闯关》、数学游戏《找妈妈》等。每个视频分享之后，老师依据不同领域的活动目标、游戏材料、区域环境等，针对游戏的适宜性提出了自己的想法。有认同，有思辨，教研氛围异常热闹。

最后，张金老师指出：“当绘本遇上游戏，我们第一步要做的是关注绘本所展示的每个画面、每个细节，深度挖掘绘本所蕴含的秘密。随后，最为重要的是对话孩子，了解孩子的经验与需求，和孩子一起共创、共玩游戏，让游戏真正承载孩子的能力提升……”

此次教研活动，老师们虽“居家教研”，但精彩的视频、有效的对话、中肯的建议依然让这个“疫情”下的教研真实而接地气。春已至，归可期，亲爱的孩子们，成长的乐园、好玩的游戏等待着你们来探秘！（撰稿：莫晓丹、侯佳、高珊；审核：吴晶）