为了进一步推进幼儿园的课程改革，提升教师课程实施能力，促进教师之间的交流学习，2021年12月8日下午，东青幼儿园开展了第二次课程故事分享交流活动。本次分享的班级是贝贝班《饼干奇遇记》、香蕉班《“痴”瓜群众》以及花花班《好“柿”连连》。

贝贝班黄凌燕老师分享的《饼干奇遇记》，符合小班幼儿年龄特点，以“饼干”为主线，从幼儿问题出发，收集饼干、品尝饼干、分享饼干、交流讨论、家园联动等等，幼儿在直接感知中收获了宝贵的经验和珍贵的情感体验......

香蕉班高珊老师分享的《“痴”瓜群众》，课程缘起是一次自然角的邂逅，使得小小的南瓜引起了孩子大大的兴趣—与瓜初相识。问题引发，在一起长大发布任务，亲子认识南瓜，带进教室辨别—与瓜初相知，画南瓜、运南瓜、品南瓜、制作南瓜饼、送南瓜—与瓜初体验......

花花班姚洁老师分享的《好“柿”连连》非常有意思，故事中她细心记录了孩子们从夏天到冬天持续观察柿子的经历，柿子随着季节的变化，特征也跟着变化，孩子们充分地与大自然接触获得直接经验，整个活动围绕孩子们的发现、关注的问题层层展开，探“柿”之路、“柿”界真奇妙、走进你的“柿”界步步深入，鼓励孩子大胆尝试，勇于表达，激发了孩子探索柿子秘密的热情，发现了探索乐趣......

分享结束后，老师们围绕课程故事进行了热烈的讨论交流。最后葛园长进行总结，肯定了老师的课程实施行为，葛园长也对课程故事梳理出了重要的几个点：老师对孩子的深层次观察分析和思考；支持孩子的深度学习，我们追求孩子能够自己调动经验解决问题的深度学习，还可以有一种新的思考。通过葛园长的讲解，老师们对照着自己撰写的课程故事，一目了然地发现了自己的课程故事中存在的问题。

一个个生动的课程故事，一句句专业的解读，再现了幼儿活动的场景，彰显了教师的专业精神，使大家犹如亲眼目睹了课程故事背后蕴藏的精彩，让大家感受到了老师和孩子之间的爱，也感受到作为一名教师的幸福，这种“爱的相遇”，就是一种“共同成长”。（撰稿:石伟；审核：吴晶）