区域游戏时间，“老师，教室里有那么多漂亮的毛线，我可以用吗？”孩子前来询问，得到老师回答后，美工区便开启了“编织旅程”，有缠绕物体的，有装饰人物头发的，大家玩的不亦乐乎，很多小朋友都被吸引过去了，于是点点班的小朋友围绕毛线展开了系列活动。

孩子们先收集漂亮的毛线、观看编织视频、欣赏编织装饰品，大家都跃跃欲试，一开始先从最简单的打结学起，逐渐的学会编织手链，然后老师给他们提供了裁剪过后的纸片，一次性筷子等材料，孩子们发挥自己的想象力、创编能力沉浸在快乐的编织活动中，从单色线到五颜六色孩子们越来越得心应手！

编织是一种创造性的活动，幼儿通过了解编织，在编织艺术的熏陶下，生活的体验过程中，感受编织的魅力，提高幼儿综合实践能力，编织活动能培养幼儿的观察、思维、个性、习惯等方面的品格和魅力，同时有促进幼儿审美情趣的养成。幼儿参与编织活动，不仅能锻炼手眼协调、手脑并用能力，还能培养幼儿观察、思维、性、习惯等方面的品格和魅力，同时又促进幼片宙美情趣的养成，在活动中幼儿身心得到发展。（撰稿：是浏烨 审核：吴晶）