《纲要》中指出:在培养幼儿艺术活动中,幼儿能大胆表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。12月21日—12月22日，东青幼儿园小班以“网小鱼”为主题进行同课异构活动。活动中，10位老师都做了精心的准备，利用身边的资源，创设游戏、生活场景，真正体现了以游戏为主、以幼儿为主的先进教学理念。

10位老师各展所长，以不同的切入点和孩子一起玩音乐游戏。过程中，教师提供了多段不同的音乐，运用了多种手段引导孩子表演小鱼游、小鱼吃食、躲避捕鱼人、小鱼回家等游戏。如金瑛老师和张洁老师打破传统音乐游戏玩法，让孩子置身鱼缸和池塘的游戏情境，创新的让孩子们在情景中乐玩音乐游戏；牟佳丽老师、牟小英老师通过亲切的语态激发幼儿参与活动的积极性；金莲老师用自制鱼食罐子巧妙运到到音乐中，根据鱼宝的颜色躲避进自己对应的家；陈樱老师、石伟老师通过制作精美的课件，让孩子们在身临其境的真实感中体验游戏的快乐；侯佳老师通过捕鱼道具的升级，孩子们也在一次次躲避中学会自我保护的本领；黄凌燕老师和陈秋老师就地取材，有效利用身边的套圈、网架等物品布置场景，让音乐游戏变得妙趣横生。

通过一个主题，各位执教教师呈现给我们的是精心准备,运用多种教具,将各种音乐元素自然的渗透于各个教学环节,激发了幼儿对音乐的兴趣,也发挥了幼儿想象力与创造力。

活动后，三个年级组分组教研，对小班老师的教学设计、教学方式方法、师生互动和课堂管理等方面深刻剖析，并提出许多宝贵意见。通过此次同课异构，老师深刻地领悟新老教师之间相互学习、相互借鉴、优势互补，增强了教研活动的针对性，切实提高了集体备课的实效性。（撰稿：蒋琳燕 审核：吴晶）