“标志”，是一种独特的传送方式，它作为一种图形符号在社会和生活中无处不在。为培养幼儿对生活中常见简单标志和文字符号的兴趣，提高幼儿自我保护、认知观察能力，10月25日乐乐班的孩子们充当起来标志设计师的角色，为教室、户外公共区域设计起了安全小标志。

“什么是标志”“哪里有标志”“这些个标志代表什么意思呢”孩子们带着疑问开启他们的探索之旅。他们兴致勃勃的在幼儿园各个角落寻找标志，思考发现不同标志的作用，认真观察实际环境中可能存在的危险。在几次讨论后，孩子们拿出了画笔开始给教室角角落落、室外走廊楼梯等，设计起了个性安全标志。

生活即教育，安全标志在生活中随处可见。孩子们在设计标志的活动中，一起寻找、发现、讨论、设计、分享，与环境相互作用，成为了环境创色中真正的小主人的同时，也大大增强了幼儿的安全意识。（撰稿：蒋 君 ；审核：吴晶）