——东青幼儿园内公开课教研活动

为了给教师创造一个交流、探究的教学平台，提升教师的教育教学能力，促进教师专业成长，给教师创造一个相互交流、合作、探索的教学平台，我园于2022年11月22--24日开展了为期3天的公开课教研活动。

活动前，教研组结合本园实际情况，组织研讨制定公开课活动方案。各年级组以命题式开展教学活动，大班组——种子，中班组——比一比，小班组——水果。

大班年级组以探索身边各种各样的种子为主题，刘寒晔老师自创自编《蒲公英种子旅行记》，借助音乐元素，让孩子们感知蒲公英种子的生长环境等；唐婷老师通过五谷杂粮果蔬实物，让孩子们通过剥一剥、切一切、画一画等形式探索种子的秘密；常澜平、莫玲英老师通过故事、课件、视频等多样方式挖掘孩子的已有经验，扩宽孩子的知识面……

中班组的老师们以比较物体的高矮、粗细等为主题，探索物体之间的关系。蒋君、黄凌燕两位教师根据本班实际情况，本着“以儿童为本”的理念，创设具体情境，激发孩子的已有经验，促进孩子在活动中主动建构知识。

小班组的老师们结合年龄特点，时令特点，和孩子一起玩起了水果大碰撞。吴晶、是浏烨等老师用切切、剥剥、尝尝、闻闻的形式了解水果的特征，通过小游戏、实际操作让孩子对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯。

活动后，老师们进行评课与研讨，畅所欲言。针对教学活动的内容分析、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、是否抓住幼儿的兴趣点、师幼互动的有效性等问题进行了深刻剖析，提出自己的看法和针对性的改进措施，发现每位老师身上都有闪光点，同时也存在一些不足和需要改进的地方，在集体教学和领域教学方面，教师做到充分发挥幼儿的主体性，活跃学习气氛，注重幼儿学习品质的养成。

本次活动的开展是一次很好的实践、反思、提高的过程。教师们通过执教、听课、评课、反思等环节，在互动中获取经验，提高教学水平。在不断学习的路途上，愿我们在朝起幕落里，撑一只长篙，满载收获，到达逐梦彼岸。（撰稿：金瑛；审核：吴晶）