测量，在生活中很多的地方都会用到，它可以为我们的工作和生活带来很多的便利，其中也会涉及很多数学的概念与知识在里面。大班的孩子们对测量工具的认识是有一定的基础的，但实际操作的机会较少。9月25日，乐乐班的孩子们开展一次关于测量的探索，一起来看看吧！

“慧”使自然物去测量

孩子们以小组为单位，自由选择身边的材料进行创意测量。看，他们有的用彩笔测量桌子的高度；有的用建构区的积木测量钢琴的长度；有的用回形针测量桌子的长度；还有的用纸杯测量空调的高度……测量的同时，还不忘用自己的方式记录下结果。

“巧”用身体来测量

来到户外，孩子们用一拳、 一掌、 一臂、 一步、 一脚这些身体里的尺子玩起了测量。看，他们用小脚一步一步测量操场的宽度；一起手拉手量着攀爬架的长度和操场的长度，还有的小朋友数着操场上蓝色方形塑胶垫，还有的用身体的长度合作测量滑滑梯的长度。测量之后孩子发现原来藏在我们身体上的尺子有这么多。

《指南》指出：“要善于发现和保护儿童的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导孩子们通过多种方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用新的学习活动，形成受益终生的学习态度和能力。” 通过此次测量活动的开展，孩子们在直接感知、亲身体验、实际操作中进行科学学习。萌发对测量的兴趣同时，也提高了动手操作能力，学会了用身体里的尺子和自然物正确进行测量的方法。（撰稿：姚洁；拍照：蒋君；审核：吴晶）