随着孩子穿脱衣服的自理能力越来越强，自我服务方面每天都有不同的表现和收获，但是却发现总有孩子会穿反鞋、不会穿鞋子等现象出现，孩子们对鞋子充满了好奇的同时也出现了一些困扰。学会穿鞋子是照顾自己的第一步，于是，从2024年1月4日开始，东青幼儿园草莓班的孩子对鞋子的探索之旅开始了.....

一、认识鞋子，发现秘密

《指南》中指出“幼儿园教学活动要自然地融入幼儿的生活，强调以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动。”随着孩子们对鞋子产生的问题，我们通过聊天讨论，决定开展一次鞋子展览会，让孩子通过摸一摸、看一看、说一说等活动认识各种各种的鞋子！

二、找到妙招，穿鞋方便

为了更好地帮助孩子们解决穿鞋问题与实际困难，我们通过讨论来查找问题。

士炫说：“鞋子太紧了，穿不上去。”

文博说：“我们应该怎么区分左右脚呢？”

舒哲说：“我总是穿反鞋！”…

孩子们对穿鞋有许许多多的问题，在交流过程中，我们发现孩子们不是不愿意自己穿鞋，而是没有掌握穿鞋的办法。通过观察，孩子们发现摆放正确的鞋子中间会有个小洞洞，搭扣是朝外面，反鞋是朝里面的。最后，我们还开展了穿鞋大比拼。                  三、设计鞋子，开心展览

孩子们常常把绘画当作一种游戏，涂涂、画画、做个小手工深受他们的喜爱。瞧，孩子们化身为小小艺术家，制造出一双双属于自己的小鞋子、小靴子。

一场由“鞋子不会穿"生成的探索之旅已然落幕，通过引导孩子关注身边熟悉的事物，激发孩子的探究热情。在直接感知、实际操作和亲身体验中帮助他们联结已有经验建构新的经验。与此同时，鼓励孩子做一些力所能及的小事儿，提升自我服务意识和生活自理能力。（撰稿：张静；照片：王娜；审核：吴晶）