学习内容

劳动教育助力幼小衔接

出处

好家长

学习人

侯佳

学习时间

2024.1

摘记：

劳动教育不是形式意义上的一两次活动，而是渗透到各类主题活动中的教育活动。

虽然幼儿园重视劳动教育，但是幼儿到家后往往受到家人的干预，从不参加必要的劳动，从而形成断裂式劳动教育。

生活教育理论支持下的幼小衔接劳动教育，结合生活实际，能让幼儿在生活化的劳动教育中得到锻炼，收获成长。我们将继续践行陶行知教育理论，等

待收获更多的行知教育成果。我们坚信，接受了劳动教育的幼儿，是独立自主的，是自信的，能用自己的良好品质、丰富的知识经验来迎接小学生活。

心得：

很多家长认为，在幼儿园期间，只要孩子身心健康、聪明能干、热爱学习就可以了，会不会做家务，师小事，没有那么重要。

但其实，家务劳动蕴含着重要的“学习价值”，能够为孩子提供丰富的感知、操作、实践的机会，并获得认知发展，帮助孩子养成良好的生活习惯，培养责任感和良好品质。

很多成人，不愿意让孩子参与劳动，很大一部分原因是怕他添乱。如果我们改变观念，允许孩子犯错误也就是允许他“添乱”，这样的话，孩子在失败的过程中也能有所发现。