在美妙的春日里,我向孩子们分享了自己种植的郁金香,孩子们萌生了浓厚的兴趣纷纷表示想亲眼看看。陈鹤琴先生说过:“大自然是我们最好的老师,亲自然是我们的活教材,自然就是给予孩子们最好的礼物。”基于《美丽的春天》主题开展:春天到了,万物复苏,于是从2024年3月12日开始,东青幼儿园草莓班的孩子们一场探索春日的活动开始啦!
一、寻春
春天是万物复苏、充满生机的季节。小草在哪里?它长什么样?小花在哪里?还有哪些小动物在春天里出现呢?和爸爸妈妈一起讨论后,周末孩子们和爸爸妈妈一起去田野间、公园里寻找春天,与花花草草来了个亲密接触。
二、探春
师:寻找春天以后,你们发现了春天的哪些秘密呢?
一一:春天有许多漂亮的花开了!
玉米:春天的小草变绿了!
思怡:粉色的花很漂亮。
孩子们通过观察和了解,学习了种植植物和照顾,《3-6岁儿童学习与发展指南》也指出,幼儿接触大自然,能激发其好奇心与探究欲望。
三、画春
艺术源于生活,孩子们通过揉、捏、剪、贴、画等多种方式发现美、表现美、创造美,走进色彩的世界,春天的美就在这里诞生。有的孩子画了油菜花、有的孩子一起造了绿色的树林、有的孩子制作了春天的小池塘!
春天的活动还在继续,我们努力创造条件鼓励孩子们运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让孩子们能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情感!(撰稿:张静;照片:王娜;审核:吴晶)