在美妙的春日里，我向孩子们分享了自己种植的郁金香，孩子们萌生了浓厚的兴趣纷纷表示想亲眼看看。陈鹤琴先生说过：“大自然是我们最好的老师，亲自然是我们的活教材，自然就是给予孩子们最好的礼物。”基于《美丽的春天》主题开展：春天到了，万物复苏，于是从2024年3月12日开始，东青幼儿园草莓班的孩子们一场探索春日的活动开始啦！

一、寻春

春天是万物复苏、充满生机的季节。小草在哪里？它长什么样？小花在哪里？还有哪些小动物在春天里出现呢？和爸爸妈妈一起讨论后，周末孩子们和爸爸妈妈一起去田野间、公园里寻找春天，与花花草草来了个亲密接触。

二、探春

师：寻找春天以后，你们发现了春天的哪些秘密呢？

一一：春天有许多漂亮的花开了！

玉米：春天的小草变绿了！

思怡：粉色的花很漂亮。

孩子们通过观察和了解，学习了种植植物和照顾，《3-6岁儿童学习与发展指南》也指出，幼儿接触大自然，能激发其好奇心与探究欲望。

三、画春

艺术源于生活，孩子们通过揉、捏、剪、贴、画等多种方式发现美、表现美、创造美，走进色彩的世界，春天的美就在这里诞生。有的孩子画了油菜花、有的孩子一起造了绿色的树林、有的孩子制作了春天的小池塘！

春天的活动还在继续，我们努力创造条件鼓励孩子们运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让孩子们能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情感！（撰稿：张静；照片：王娜；审核：吴晶）