在户外的菜园里，孩子们满怀好奇地奔向自己亲手种植的丝瓜、黄瓜和扁豆。他们仔细观察着每一株秧苗，发现有些已经长出了弯弯扭扭的藤叶。看着这些植物努力向上生长，慧慧班孩子们兴奋地提出了一个计划——为这些藤蔓搭建支架，帮助它们更好地生长。就在2024年5月初，一个搭架子的行动就这样开始了。

1.设计的攀爬架

关于架子的设计，孩子们产生了热烈的讨论：有些人主张架子要高一些，以便植物能充分伸展；而另一些人则认为架子之间应该紧密相连，便于管理和支撑植物。于是，大家决定根据各自的见解，设计出各自认为理想的攀爬架样式。

2.搭架样式大投票

经过设计之后，大家通过投票方式选择出一致认同的架子样式，以确保植物得到最佳的生长环境。通过观察爬藤类植物的生长习性，孩子们能够更直观地了解植物的生长需求，从而培养对自然环境的敏感性和观察力；在讨论和设计攀爬架的过程中，孩子们不仅学习了植物生长的科学知识，还培养了团队合作和沟通的能力；在共同搭建攀爬架的过程中，孩子们之间的合作与协作能力加强了，每个人都为最终的成果贡献了自己的力量；通过关心和管理小菜园，也培养了孩子们对环境保护的意识。

3.我们来搭架

随着搭架计划的启动，孩子们对搭架活动特别上心，很快就找来了合适的竹竿，大家用自己的方式收集可用资源支持着活动的开展。随后，大家齐心协力，开始动手搭建支架，希望能为这些秧苗提供一个稳固的支撑，让它们茁壮成长，结出丰硕的果实。

经过大家的一番努力，架子已经初见雏形，稳固而结实，等待着丝瓜、黄瓜和扁豆的藤蔓来攀爬。孩子们兴奋地围绕在架子周围，期待着即将到来的藤蔓爬藤赛。这场竞赛不仅是对植物生长速度的比拼，更是孩子们共同劳动成果的展示。大家迫不及待地想要看到这些藤蔓如何在他们的精心呵护下茁壮成长，最终绽放出美丽的花朵，结出硕果累累的果实。（撰稿：张洁；拍摄：陈樱；审核：吴晶）