爱玩水是孩子的天性，小班孩子更是如此。每天，小朋友们洗手的时候，都在盥洗池边停留很久，喜欢在水池里玩个不停。水对孩子们的魅力竟是如此之大，吸引着孩子们极大的好奇心和兴趣！炎热的夏日，正是探究水的最佳时机。为了满足孩子们的好奇心，6月20日，苹果班开展了《夏日“趣”玩水》系列活动 ，那就让我们一起走进这场有趣的水之旅行吧！

一、水上开花

1.准备材料：需要准备彩色纸、笔、剪刀和装好水的容器。

2.画花：在纸上画出自己喜欢的花朵图案。

3.剪花：使用剪刀将画好的花朵图案剪下来。

4.折叠花瓣：将花瓣按顺序一瓣压着一瓣向花芯折，折成一个花苞形状，注意折痕不要用力压。

5.放置水中：将折叠好的纸花轻轻放在水面上。

6.观察变化：观察纸花在水中的变化，花瓣会自行展开。

这个实验不仅锻炼了孩子们的动手能力和观察能力，还通过简单的实验向孩子们介绍了“毛细现象”这一科学原理。通过这个实验，孩子们可以直观地看到纸张与水接触后改变了纸张的张力和形状，从而使纸花盛开的现象。这种实验方式不仅有趣，还能激发孩子们对科学实验的兴趣，培养他们的探索精神。

二、水上烟花

1.准备材料：餐巾纸、剪刀、水彩笔、水和装水的容器。

2.剪形状：用剪刀将餐巾纸剪出各种形状，比如爱心形、方形等等。

3.画装饰：用水彩笔在剪好的餐巾纸上画各种装饰，用深色水彩笔实验效果更好。

4.放置水中：将画好的餐巾纸轻轻放在水面上。

5.观察变化：观察水彩笔的颜色会在水中慢慢晕开，色彩进入到水中如同烟花般绚丽。

实验原理:

   纸巾的内部有很多细小的管道，水吸附在管道的内侧，由于内聚力和吸着力的差异，水和颜色一起沿着管道到达纸巾的其他地方，这就是毛细现象。

三、水上站立

1.准备材料：牙签、洗洁精、搅拌棒、水和装水的容器。

2.搅拌泡沫：将洗洁精倒入水中，再用搅拌棒用力搅拌，尽可能搅拌出很多的泡泡。

3.把牙签竖着插进泡泡里面。

4.观察变化：泡泡会“扶着”牙签，稳稳地站立在水中。

原理:牙签密度比水小，所以在水中会漂浮起来。牙签在水中所受向上浮力和自身向下的重力相等时，牙签保持平衡，泡沫只是固定牙签，让牙签从横着漂浮变成竖着漂浮。立起来后，水中牙签体积大小决定牙签所受浮力大小。

水蕴含着无限的教育契机，在寻找、探索和揭秘的过程中，丰富了孩子们的生活经验，也促进了孩子们的社会性发展。孩子们在玩中学，学中玩，一次次地在揭秘中收获知识与快乐！（撰稿：唐婷；拍摄：姜秀秀；审核：吴晶）