开学后，我们给每一位孩子准备了一个标记，有小鱼、长颈鹿、小马、小老虎等......孩子们对于标记很感兴趣，并且选择了自己喜欢的标记宝宝。这些标记宝宝不仅仅是物品的简单标识，也是孩子初步感知家庭生活与集体生活差异的小帮手......跟着孩子的步伐，我们一起发现有用的标记。

一、标记真有用

幼儿园就像我们的家一样，老师还为我们准备了小毛巾、茶杯和小床呢!可是哪一个才是我的呢?就在我不知道该怎么办时，老师们微笑着对我说：“还记得你选择的标记吗?找到你自己的标记，就知道哪一个是你的啦!”哇，原来标记这么有用呀!刘夕瑶：小青蛙是我的标记，我找到我的小茶杯啦！黄羽辰：我的小床、小椅子上都有标记，我的标记是小蝴蝶。

二、标记真多呀

咦，好奇怪呀!怎么这几本书上全部都是红色的汽车标记呢?我们每个小朋友的标记都是不一样的，每本书的标记也应该是不一样的呀，到底是怎么回事呢?是不是这些标记贴错了呢?原来教室里每个地方都有属于自己的标记，玩具框上有实物标记，游戏桌上有水果标记等等......有了这些标记，小朋友知道从哪儿拿的东西放回哪里去，自己坐在哪一组和谁是同伴......

三、标记来“做客”

幼儿园里的标记有用又好玩，于是我们请标记宝宝来家里“做客”哦!快来看看我们在哪里用上了标记吧!

对于小班幼儿来说，家庭是他们情感安全的港湾。他们将幼儿园里看到的标记运用到了家里，不仅进一步感受到了标记的有用和有趣，还拉近了幼儿园和家庭的距离，让自己更快地适应幼儿园生活。（撰稿:石伟 拍摄：周燕 审核：吴晶）